Professor Vassilis Papadakis Website

Οι ώρες γραφείου του κ. Παπαδάκη για το χειμερινό εξάμηνο είναι: Παρασκευή 12.00 - 13.00
 

Συχνές Ερωτήσεις Φοιτητών

Λεπτομέρειες
Εμφανίσεις: 4159
  • Εκτύπωση

Eξετάσεις στο Μάθημα της Στρατηγικής στα Μεταπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών: Απαντήσεις σε Συχνές Ερωτήσεις Φοιτητών

 

1. Με ποιο τρόπο θα εξεταστούμε (ανοικτά ή κλειστά βιβλία) και ποια η ύλη μας;
 
Οι εξετάσεις θα διεξαχθούν με ανοικτά βιβλία. Στην εξεταστέα ύλη περιλαμβάνεται όλο το ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΟ ΥΛΙΚΟ (δηλαδή μελέτες περιπτώσεων, επιμέρους κεφάλαια από το βιβλίο και άρθρα). Δεν θα εξεταστείτε στο ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ.
 
2. Τι υλικό μπορούμε να έχουμε μαζί μας κατά τη διάρκεια της εξέτασης;
 
Μπορείτε να έχετε μαζί σας τα βιβλία του μαθήματος, το υποχρεωτικό υλικό, καθώς και ότι άλλο υλικό επιθυμείτε. 
 
ΠΡΟΣΟΧΗ !! Σε περίπτωση που δεν έχετε μαζί σας το υποχρεωτικό υλικό και χρειαστεί να ανατρέξετε σ’αυτό (πχ ζητηθεί ως θέμα εξετάσεων μια από τις υποχρεωτικές μελέτες περιπτώσεων ή ένα από τα υποχρεωτικά άρθρα), τότε δεν θα έχετε τη δυνατότητα να το δανειστείτε από συμφοιτητή σας, ή κάποιος να το φωτοτυπήσει για εσάς! Σε μια τέτοια περίπτωση θα αναγκαστείτε να γράψετε με βάση ότι θυμάστε. Μην κάνετε αυτό το λάθος. Δικαιούστε να έχετε μαζί σας ότι υλικό επιθυμείτε.
 
3. Τα θέματα των εξετάσεων (για το μάθημα της ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ) πως είναι συνήθως;
 
Τα θέματα εξετάσεων συνήθως ανήκουν στις πιο κάτω κατηγορίες
 
Α) Υποχρεωτικές μελέτες περιπτώσεων. Αυτές διαφοροποιούνται από μεταπτυχιακό σε μεταπτυχιακό και από έτος σε έτος. Δείτε ποιές είναι οι υποχρεωτικές μελέτες περιπτώσεων για το έτος σας (πχ Swatch, Nokia, Compufix, Disney ή οποιαδήποτε άλλη βασική μελέτη περίπτωσης η οποία κατά περίπτωση υιοθετείται για τη συγκεκριμένη χρονιά). Μπορεί να σας τεθούν ερωτήσεις που δεν έχουν συζητηθεί στο συγκεκριμένο μάθημα και αναφέρονται σε οποιοδήποτε άλλο τμήμα του μαθήματος.
 
Β) Μια νέα μελέτη περίπτωσης. Αυτή θα είναι της τάξης της 2-4 σελίδων και συνήθως είναι στα ελληνικά. Θα σας δίνεται χρόνος να τη μελετήσετε και να απαντήσετε στα 2-3 ερωτήματα που συνήθως την ακολουθούν. Τα ερωτήματα αυτά συνήθως θα έχουν να κάνουν με την περιγραφή της στρατηγικής, την αξιολόγηση στρατηγικής, την πρόταση νέας στρατηγικής ή οτιδήποτε άλλο τμήμα του μαθήματος (πχ Ε&Σ, εξωτερικό περιβάλλον, όραμα/αποστολή, εσωτερικό περιβάλλον, υλοποίηση στρατηγικής κλπ).
 
Γ) Ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών (multiple choice questions). Σπάνια βάζω μόνο ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών. Συνήθως αυτές συνοδεύονται και από κάποιο θέμα της κατηγορίας Α ή Β. Συχνά οι ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών καλύπτουν μεγάλο μέρος της ύλης του μαθήματος και στόχος τους είναι να διαπιστώσουν κατά πόσον οι φοιτητές πραγματικά έχουν μελετήσει όλη την ύλη (σε αντίθεση με ένα θέμα της κατηγορίας Α ή Β το οποίο μπορεί να εξετάζει ένα μεμονωμένο τμήμα του μαθήματος).
 
Συχνά στις ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών υπάρχουν απλές ερωτήσεις που αναφέρονται στις επιμέρους υποχρεωτικές για το μεταπτυχιακό πρόγραμμα και έτος, μελέτες περιπτώσεων (πχ Compufix, Disney κλπ) ή/και υποχρεωτικά άρθρα. Στόχο έχουν να διερευνήσουν κατά πόσον ο φοιτητής ξέρει πολύ βασικά ερωτήματα που αφορούν τις υποχρεωτικές μελέτες περιπτώσεων ή τα βασικά άρθρα (ή αντίθετα ο φοιτητής δεν τα έχει διαβάσει καθόλου, ούτε κατάλαβε/θυμάται κάτι από τη συζήτηση που διεξήχθη κατά τη διάρκεια του μαθήματος).
 
Για να μειωθεί η πιθανότητα αντιγραφής στις ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών, δημιουργούνται περίπου 10 διαφορετικές κατηγορίες ερωτήσεων. Αυτό σημαίνει ότι ο πιο κοντινός σε εσάς φοιτητής που έχει τις ίδιες ερωτήσεις βρίσκεται αρκετά θρανία μακριά σας.
 
Δ) Συνδυαστικές ερωτήσεις. Θα μπορούσε να υπάρξει ερώτηση που να ζητάει το συνδυασμό δύο τεχνικών που έχουν διδαχθεί ή εφαρμογή μιας τεχνικής σε κάποιο πραγματικό πρόβλημα που αντιμετωπίζει κάποια επιχείρηση.
 
Ε) Ερωτήσεις που σας ζητείται να εκφράσετε άποψη για κάποιο θέμα που καλύπτει το μάθημα (πχ value discuplines, στρατηγικές ομάδες, προγραμματισμός με βάση σενάρια). Μπορεί να σας ζητηθεί να τεκμηριώσετε την απάντησή σας χρησιμοποιώντας την αβγ τεχνική που διδάχτηκε στο μάθημα.
 
4. Να διαβάζουμε όλο το υποχρεωτικό υλικό ή μόνο τα SOS;
 
Θα σας συνιστούσα να διαβάζετε όλο το υποχρεωτικό υλικό. Πολλοί φοιτητές για παράδειγμα δεν διαβάζουν τα παραρτήματα των κεφαλαίων. Αυτό είναι λάθος καθώς ενδέχεται κάποιο θέμα εξετάσεων να προέρχεται από παράρτημα. 
 
Επίσης άλλοι φοιτητές δεν διαβάζουν τα τελευταία κεφάλαια καθώς δεν προλαβαίνουν.
Τέλος, συχνά μου αρέσει να βάζω θέματα τα οποία δεν έχουν μπει στο παρελθόν. Αυτό σημαίνει ότι κάτι που θεωρείται SOS (γιατί έχει "πέσει" σε παλιότερες περιόδους), μπορεί να μην μπει ως θέμα εξετάσεων για αρκετό καιρό.
 
5. Διαβάζουμε ακόμα και αυτά (πχ τμήματα κεφαλαίων, άρθρα κ.α.), στα οποία δεν δαπανήσαμε χρόνο κατά τη διάρκεια του μαθήματος;
 
Οφείλετε να έχετε διαβάσει όλο το ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ υλικό, είτε έχουμε δαπανήσει σημαντικό χρόνο σ’ αυτό είτε καθόλου. Το βιβλίο και τα άρθρα που σας δίνω αναλύουν την ύλη με σημαντικά μεγαλύτερη εμβάθυνση από αυτή στην οποία εμείς μπορούμε να υπεισέλθουμε στις τρεις ώρες του μαθήματος. Εξ’ άλλου είσαστε μεταπτυχιακοί φοιτητές του ΟΠΑ..
 
 
6. Να διαβάσουμε και τα παραρτήματα;
 
Εννοείται! Στα παραρτήματα συνήθως εντάσσονται χρήσιμες τεχνικές και όχι άχρηστο υλικό του μαθήματος. Κατά συνέπεια πολλές φορές τα θέματα εξετάσεων προέρχονται από τα παραρτήματα. Είναι κρίμα να έχετε διαβάσει τις 400 σελίδες της ύλης, να έχετε αγνοήσει τις 30 σελίδες των παραρτημάτων και να πέσει θέμα εξετάσεων από κάποιο παράρτημα.....
 
7. Πόσο χρόνο διαρκούν συνήθως οι εξετάσεις; 
 
H αναγραφόμενη στο πρόγραμμα διάρκεια των εξετάσεων είναι 3 ώρες. Σε κάθε περίπτωση o πραγματικός χρόνος των εξετάσεων είναι συνάρτηση των εκάστοτε θεμάτων. Κάποιες φορές η διάρκεια των εξετάσεων μπορεί να είναι μόλις 1:30 ώρες. Συνήθως είναι 2 ώρες.
 
8. Μπορούμε να έχουμε μαζί μας και να χρησιμοποιούμε tablets ή laptops;
ΟΧΙ, δεν μπορείτε. Συχνά υπάρχουν καταγγελίες για ηλεκτρονικές αντιγραφές (ιδιαίτερα στα προπτυχιακά προγράμματα σπουδών). Μπορείτε να έχετε μαζί σας ότι υλικό επιθυμείτε σε έντυπη μορφή αλλά όχι σε ηλεκτρονική.
 
(Διατηρώ μια μικρή επιφύλαξη στην πιο πάνω γενίκευση σε περίπτωση που το μεταπτυχιακό σας επιτρέπει tablets ή laptops)
 
Καλή επιτυχία !!
 

Επιχειρησιακή Πολιτική και Στρατηγική - Διαφάνειες

Λεπτομέρειες
Εμφανίσεις: 11871
  • Εκτύπωση
Μπορείτε να δείτε τις διαφάνειες του μαθήματος σε μορφή pdf. Διαλέξτε εάν θέλετε να βλέπετε 2 ή 3 διαφάνειες ανά σελίδα.
 

Business Strategy - English slides

Λεπτομέρειες
Εμφανίσεις: 4692
  • Εκτύπωση

You can access the course's slides in pdf format from here. Choose whether you want to see them 2 or 3 per page. 

 

Θέματα Επιχειρησιακής Πολιτικής και Στρατηγικής - Διαφάνειες

Λεπτομέρειες
Εμφανίσεις: 3855
  • Εκτύπωση

Μπορείτε να δείτε τις διαφάνειες του μαθήματος σε μορφή pdf. Διαλέξτε εάν θέλετε να βλέπετε 2 ή 3 διαφάνειες ανά σελίδα.

 

Διοίκηση Αλλαγών

Λεπτομέρειες
Εμφανίσεις: 2597
  • Εκτύπωση

ΠΡΟΣΟΧΗ: Το συγκεκριμένο μάθημα δεν διδάσκεται στο συγκεκριμένο μεταπτυχιακό από τον Β. Παπαδάκη το τρέχον ακαδημαϊκό έτος.

 

1. ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

Ζούμε αναμφισβήτητα σε μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα εποχή. Τα πράγματα αλλάζουν όπως σχεδόν ποτέ στο παρελθόν. Βρισκόμαστε στο μέσον μιας τεράστιας αλλαγής, όμοιας της βιομηχανικής επανάστασης, που πολλοί ονομάζουν επανάσταση της "πληροφορίας" ή "νέα οικονομία".

Στην προσπάθειά μας να αντιληφθούμε και να ανταποκριθούμε στις προκλήσεις που μας περιβάλλουν, χρειαζόμαστε ως άτομα και ως επιχειρήσεις την ικανότητα να διαχειριζόμαστε αποτελεσματικά την αλλαγή. Πράγματι στη διάρκεια της τελευταίας δεκαετίας η λέξη "αλλαγή" έχει αναδειχθεί σε μια από τις πιο συχνά χρησιμοποιούμενες λέξεις στο λεξικό κάθε διοικητικού στελέχους. Η ανάπτυξη των νέων τεχνολογιών, η άνθηση νέων διεθνών αγορών, η ασφυκτική πίεση για ολοένα και καλύτερη απόδοση, το νέο τοπίο που διαμορφώνεται μετά την 11η Σεπτέμβρη 2001, αναγκάζουν τις επιχειρήσεις να μπουν στη λογική του "αλλάξουμε ή πεθαίνουμε".

Δύσκολα θα μπορούσαμε να εντοπίσουμε κάποια επιχείρηση που να μην έχει βρεθεί στην επιτακτική ανάγκη για εκτεταμένες αλλαγές την τελευταία τουλάχιστον δεκαετία. Δυστυχώς, εμπειρική έρευνα έχει καταδείξει ότι περισσότερες από τις μισές (πολλοί ανεβάζουν το ποσοστό ακόμα και σε 80%), προσπάθειες αλλαγών καταλήγουν σε αποτυχία.

Στόχος του παρόντος μαθήματος είναι να εξοικειώσει τους φοιτητές με μια πλειάδα καταστάσεων στις οποίες εκτεταμένες/στρατηγικές αλλαγές είναι αναγκαίες, και να τους βοηθήσει να κατανοήσουν μέσα από πραγματικά παραδείγματα επιχειρήσεων, τις προκλήσεις της διαχείρισης τέτοιων αλλαγών.

Το μάθημα φιλοδοξεί:

  1. να σας δώσει ένα χρήσιμο πλαίσιο της δυναμικής της αλλαγής σε διαφορετικές καταστάσεις αλλαγών
  2. να αναπτύξει την κατανόηση των θεμελιωδών ενεργειών διαχείρισης της αλλαγής
  3. να καταλήξει σε πρακτική γνώση σχετικά με την εφαρμοσιμότητα διαφόρων προσεγγίσεων στο μάνατζμεντ αλλαγών διαφορετικών καταστάσεων, και
  4. να εντοπίσει και να καταγράψει τα λάθη που συνήθως γίνονται και να σας δώσει ιδέες για το πώς θα μπορούσαν αυτά να αποφευχθούν
  5. να σας βοηθήσει να κατανοήσετε πως εσείς προσωπικά ως τωρινά ή μελλοντικά στελέχη θα μπορείτε να προσαρμόζεστε και "επιβιώνετε", ή/και ακόμα και να προκαλείτε τις αλλαγές στις επιχειρήσεις σας.

Το μάθημα αποτελείται από πέντε στενά συνδεδεμένες ενότητες, οι οποίες καλύπτουν μερικά από τα πιο συχνά απαντώμενα θέματα διαχείρισης στρατηγικών αλλαγών. Οι δύο τελευταίες ενότητες του μαθήματος αφορούν στην διαχείριση προγραμμάτων αλλαγής δίνοντας έμφαση στον ανθρώπινο παράγοντα.

Ενότητα 1: Εξωτερικά Επιβαλλόμενες Αλλαγές - Η πρόκληση της Ασυνεχούς Αλλαγής

Κατ' αρχήν συχνότατες είναι οι αλλαγές που προέρχονται από το εξωτερικό περιβάλλον. Το internet, για παράδειγμα, τείνει να αλλάξει τον κόσμο μας όπως τον ξέρουμε. Πρόκειται για μια αλλαγή που στο χώρο του μάνατζμεντ θα ονομάζαμε ασυνεχή/ριζοσπαστική αλλαγή (nonincremental/radical change). Πως προσαρμόζονται οι επιχειρήσεις σε τέτοιου είδους ραγδαίες αλλαγές; Πώς μια παραδοσιακή επιχείρηση έρχεται να αλλάξει τη στρατηγική της και να ανταγωνιστεί νέου τύπου ανταγωνιστές; Τι απαιτείται για να παίξει μια επιχείρηση το παιχνίδι του ανταγωνισμού για το μέλλον;

Ενότητα 2: Αποτελεσματική Διοίκηση αλλαγών σε Εξαγορές - Συγχωνεύσεις

Εκτός από τις εξωτερικά προκαλούμενες ανάγκες για αλλαγές, τις τελευταίες δύο δεκαετίες παρατηρούμε μια φρενίτιδα εξαγορών και συγχωνεύσεων. Το φαινόμενο αυτό παρατηρείται και στην Ελλάδα την τελευταία δεκαετία. Δυστυχώς, εμπειρική έρευνα έχει δείξει ότι μια στις δύο εξαγορές/συγχωνεύεις αποτυγχάνουν. Οι αλλαγές που απαιτούνται φαίνεται ότι είναι πολύ μεγαλύτερες από αυτές που αναμένουν οι επιχειρήσεις. Πως θα μπορούσαν οι επιχειρήσεις μας να διαχειριστούν αποτελεσματικά τις αλλαγές που απαιτούνται μετά από μια εξαγορά ή μια συγχώνευση; Πως το ανθρώπινο δυναμικό των επιχειρήσεων μπορεί να αντιμετωπίσει πιο αποτελεσματικά τις συχνά ψυχοφθόρες αυτές αλλαγές; Στην ενότητα αυτή θα παρουσιαστούν και θα συζητηθούν και τα αποτελέσματα έρευνας του Β. Παπαδάκη σε μεγάλο αριθμό ελληνικών επιχειρήσεων (η έρευνα δημοσιεύθηκε το 2002).

Ενότητα 3: Αποτελεσματική Διοίκηση αλλαγών σε Περιπτώσεις Αναστροφής Αρνητικών Αποτελεσμάτων (Εξυγίανση)

Όμοια οι επιχειρήσεις στην προσπάθειά τους να διατηρήσουν την ανταγωνιστικότητά τους καταφεύγουν σε προγράμματα αλλαγής και αναστροφής αρνητικών αποτελεσμάτων (turnaround/downsizing). Τα προγράμματα αυτά είναι ιδιαίτερα απαιτητικά, και επίσης συχνά αποτυγχάνουν. Γιατί; Πως θα μπορούσαν οι αλλαγές αυτές να διαχειριστούν πιο αποτελεσματικά; Τι απαιτείται για να επιτευχθεί αυτό;

Ενότητα 4: Αποτελεσματική Διοίκηση αλλαγών σε Επιτυχημένες Επιχειρήσεις

Ίσως μια επιχείρηση να πρέπει να αλλάζει όταν είναι επιτυχημένη. Όμως, πως αυτό μπορεί να γίνει εφικτό; Πως μια επιχείρηση μπορεί να αλλάξει ριζικά όταν βρίσκεται στην κορυφή της επιτυχίας; Τι πρέπει να κάνει:

Ενότητα 5: Η Πρόκληση της Δημιουργίας μιας Μαθησιακής Οργάνωσης (Learning Organization)

Τελικά, ίσως το ζητούμενο να είναι η δημιουργία μιας επιχείρησης που να έχει την ικανότητα να μαθαίνει και να αλλάζει συνεχώς. Mια "μαθησιακή οργάνωση" (learning organization). Είναι αυτό εφικτό, και αν ναι με ποιο τρόπο; Υπάρχουν επιχειρήσεις που το έχουν επιτύχει αυτό; Τι μπορούμε να διδαχθούμε μελετώντας τέτοια παραδείγματα;

Αυτά, είναι τα βασικά αντικείμενα που θα προσπαθήσουμε να προσεγγίσουμε στη διάρκεια αυτού του μαθήματος.

 

2. TΡΟΠΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Το μάθημα της διοίκησης αλλαγών θα εξελίσσεται μέσα από συζήτηση που συνήθως θα βασίζεται σε συγκεκριμένες μελέτες περιπτώσεων (case studies).

Στόχος των μελετών περιπτώσεων είναι να αναπτύξουν την κατανόησή σας γύρω από το μάνατζμεντ στρατηγικών αλλαγών. Ο βαθμός κατανόησης της διδασκόμενης ύλης αλλά και ο βαθμός επιτυχίας του μαθήματος συνολικά, θα εξαρτηθούν σε μεγάλο βαθμό από την δική σας καλή προετοιμασία. Η συμμετοχή σας στο μάθημα είναι περισσότερο από αναγκαία.

 

3. ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Σε περίπτωση που κάποιοι από εσάς θα ήθελαν να εμβαθύνουν στο μάνατζμεντ αλλαγών θα σας συνιστούσα τα εξής βιβλία (αλφαβητικά):

  • Carnall, Colin, Managing Change in Organizations, Prentice Hall, London, 1995, second edition.
  • Colenso, M., Kaizen Strategies for Successful Organizational Change, Financial Times-Prentice Hall, 2000.
  • Harvard Business Essential Guide to Managing Change and Transition, Harvard Business School Press, 2003.
  • Holman and T. Devane, The Change Handbook, Barrett-Koehler Publishers, 1999.
  • Jick, T. D., Managing Change: Cases and Concepts, Irwin, Boston, 1993.
  • Kotter J.P., Leading Change, Boston, Harvard Business School Press, 1996.
  • Kotter, J.P., The Heart of Change, Harvard Business School Press, Boston, 2002.
  • Mabey,Ch. and Mayon-White,B, Managing Change. Prentice-Hall, London, 1993
  • Senge, P. The Dance of Change: The Challenges to Sustaining Momentum in Learning Organizations, BDD, 1999
  • Senge, P. The Fifth Discipline, Doubleday, 1991.
  • Wind, J. and J. Main, Driving Change, The Free Press, 1998.

 

4. ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Τα θέματα των εξετάσεων θα απαιτούν κριτική σκέψη και όχι αποστήθιση. Επίσης απαιτείται γνώση της ύλης και παρακολούθηση των μαθημάτων. Οι εξετάσεις ενδέχεται να διεξαχθούν με ανοικτά βιβλία. Λεπτομέρειες για την μορφή των εξετάσεων θα δοθούν προς το τέλος του μαθήματος.

 

Περισσότερα Άρθρα...

  1. Επιχειρησιακή Στρατηγική
  2. Ύλη εξετάσεων
  3. Συχνές Ερωτήσεις Φοιτητών
  4. Ύλη εξετάσεων
ΑΡΧΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Επιχειρησιακή Πολιτική και Στρατηγική Εργασίες Μαθήματα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

  • Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πατησίων 76, 10434 Αθήνα
  • Γραφείο: Κεντρικό Κτίριο του Πανεπιστημίου, 1ος όροφος, απέναντι από την Πρυτανεία. 
  • Τηλέφωνο Γραφείου: 210-8203 272
  • Email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

ΜΕΝΟΥ

ΧΡΗΣΙΜΑ LINKS

ΩΡΕΣ ΓΡΑΦΕΙΟΥ

  • Οι ώρες γραφείου του κ. Παπαδάκη
    για το χειμερινό εξάμηνο είναι:
  • Παρασκευή 12.00 - 13.00
Copyright © 2024 . Με την επιφύλαξη παντός δικαιώματος.